01:15:59 [TUTORA] Yanina Salvay: Buenas noches a todos!! 01:16:25 (DM) Katiuska Zerpa: hola profe 01:16:34 (DM) Katiuska Zerpa: no le escucho bien 01:16:37 [Tutor] Cristian Toranzo: hola buenas noches 01:16:57 (CG) Federico Guerrero: perfecto 01:16:59 (DM) Katiuska Zerpa: se oye con eco 01:16:59 Dariel Batista: Ahora si 01:17:01 (EA) Cecilia Etchepare: un poco raro se escucha 01:17:02 Tamara Veisaga: se escucha perfecto 01:17:03 (CT) Milagros Abreo: si ahora si! 01:17:04 David G. Pettinari: hay como una latencia..? es a mi solo..? 01:17:05 (EA) Augusto Maurenzi: yo escucho como un poco enlatado 01:17:17 (EA) Camilo Sapuyes: el audio se escucha "ahogado" 01:17:26 (DM) Katiuska Zerpa: tiene eco 01:17:31 Dariel Batista: Son los airpods 01:17:36 (CT) Nebel Peche V.: Se escuchan 01:17:37 (EA) Cecilia Etchepare: siii 01:17:37 (CT) Mike Flores Morales: NO SE ESCUCHA BIEN 01:17:38 (DM) Katiuska Zerpa: mejor 01:17:38 (CT) Nebel Peche V.: Entrecortado 01:17:38 Dariel Batista: SIIII 01:17:40 CG Francesca Fadda: AHORA SII 01:17:41 (CT) Nebel Peche V.: Ahor esta super mejor 01:17:41 (EA) Augusto Maurenzi: perfecto 01:17:41 Julia Albano (CG): mejorrrr 01:17:42 (CT) Mike Flores Morales: SII 01:17:43 (MB) Rodrigo Delgadillo: sii 01:17:44 (MB) Sebastian Lescano: ahora si 01:17:51 (CT) Nicole Perisic: 10/10 01:17:51 (CT) Nebel Peche V.: 😁 01:18:57 (CG) Isabela Cardona: buenas noches a todos! 01:23:44 Diego Fernandez moll: Perdón se me cae internet 01:23:50 (DM) Mayker Michelén: El que puso las raya en la pantalla puede quitarla? Por fa 01:24:40 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Encima las rayas quedaron en la pantalla de zoom 😣 01:24:47 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://docs.google.com/presentation/d/12KrXWVtHALUk7FJRcK8t16rBXXxWNWTOHYgAaIxHSYo/edit#slide=id.g8c86f234c5_0_581 01:24:56 [TUTORA] Melisa Braslavsky: La clase de hoy está en la carpeta 01:24:59 [TUTORA] Melisa Braslavsky: 😁 01:25:08 (EA) Alejo Rossi: No existe la iteración en el modelo cascada? 01:25:14 (Tutora) Camila Galdo: Es verdad, quedaron las rayas 01:25:40 (EA) Cecilia Etchepare: Buena pregunta Alejo 01:25:41 (Tutora) Camila Galdo: Sí, pero al final de cada etapa o del final 01:25:48 (CG) Isabela Cardona: que pena pueden borrar esas rayas, distraen un poco 01:25:59 (Tutora) Camila Galdo: Las iteraciones se dan con un mayor lapso de tiempo entre medio 01:31:24 (CG)Karen Fernandez: Hola, perdón! Se me va y viene internet todo el tiempo 😢 01:32:29 (CG) Juan Guillermo Tevez: se estaria lanzando un producto incompleto al usuario final??? 01:32:41 (CT) Nebel Peche V.: Desarrollo tiene etapa de pruebas o de producción 01:32:51 (CT) Nebel Peche V.: ?? 01:33:49 (YS) Consuelo Aveni: Tenia que ver con la lluvia de ideas? 01:35:54 (MB) Víctor Romero Zepeda: El trabajo en conjunto crea el gran proyecto 01:35:57 (Tutora) Camila Galdo: Sí consuelo, es una ttécnica la lluevia de ideas que se utiliza en una de las etapas de design thinking 01:37:07 (Tutora) Camila Galdo: Juan: el producto no se lanza incompleto, se hacen pruebas con un prototipo. La versión lanzamiento está completa según lo que se plantea para la misma, después puede haber más versiones con nuevas implementaciones 01:38:03 (CT) Natalia Herrera: deja de ser tan subjetivo el proceso 01:39:28 (CT) Nebel Peche V.: Cuales el link? 01:39:46 (CT) Nebel Peche V.: Buenísimo. 01:39:50 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://www.designthinking.es/inicio/index.php 01:40:01 Julia Albano (CG): wowww 👏 01:40:24 (MB)Tamara Veisaga: buen recurso 01:40:38 (DM) Marcela: https://www.designthinking.es/inicio/index.php 01:40:39 CT(Oscar Rodríguez): Iterar y mezclar herramientas según la necesidad del proyecto 01:42:46 (YS) Diego Iván Fernádez Moll: uff las comunicaciones del BCRA jaja 01:46:22 (CT) Natalia Herrera: 😱 01:49:05 (EA) Cecilia Etchepare: como se buscan esas personas? 01:49:10 (CT) Nebel Peche V.: x2 01:49:29 Nicolas Oliva Velez: x3 01:49:38 (CT) Nebel Peche V.: -¿Como se llegan a identificar ? ¿Hay alunas técnicas? 01:49:40 (CG) Juan Guillermo Tevez: x4 01:49:46 (CT) Nebel Peche V.: No ayudarías TATi 01:49:51 (CT) Nebel Peche V.: 🙌🏻 01:51:02 CT(Oscar Rodríguez): Existen las reclutadoras que cobran por conseguir perfiles especificos y en muchos casos se dan incentivos para que los usuarios vayan a las entrevistas o pruebas de concepto o prototipado, normalmente uno empieza por friends and famili pero a veces estan sesgados y su retroalimentación no es sincera 01:51:31 (EA) Cecilia Etchepare: Gracias! 01:51:40 [Tutor] Cristian Toranzo: ya vamos a ver técnicas para definir a las personas a las que nos vamos a dirigir y como validarlas como potenciales usuarios 01:51:54 (CT) Nebel Peche V.: Gracias, 01:51:59 (CT) Nebel Peche V.: GraciasCristian 01:52:08 (CT) Nebel Peche V.: 👍🏻😉 01:52:34 (DM) Mayra Salas Espinoza: 🙌 01:53:02 (CG) Juan Lobo Salazar: hay algún otro método que no sea la encuesta? 01:53:46 (Tutora) Camila Galdo: Sí, la encuesta es la técnica más cuantitativa; pero hay otras. 01:53:57 (Tutora) Camila Galdo: bah más no, es cuantitativaa 01:54:10 [Tutor] Cristian Toranzo: lo mejor son las entrevistas cualitativas. Las encuestas limitan la cantidad y calidad de información que podemos relevar 01:54:32 (Tutora) Camila Galdo: son diferentes, la entrevista aporta información del tipo cualitativa 01:55:04 (Tutora) Camila Galdo: Lo recomendable es hacer una investigación completa, con datos cualis y cuantis 01:55:09 (YS) Claudio Patricio Carbajales: poner una recompensa por su valoracion 01:55:55 (Tutora) Camila Galdo: por completa me refiero a que tenga ambos enfoques 01:56:35 CT(Oscar Rodríguez): Los diarios de usuario son buenos, determinas un tiempo para que el usuario por si solo haga una actividad y la registre en un herramienta y eso puede arrojar hallazgos cualitativos o cuantitativos, en el link que nos paso la profesora hay muchas, pero uno puede mezclar y crear herramientas según lo que se quiera obtener y en que etapa este el proyecto. 01:56:38 [Tutor] Cristian Toranzo: Acá estamos viendo a grandes rasgos los conceptos del proceso de design thinking. Vamos a ver en detalle cada instancia para que la puedan trabajar correctamente 01:58:40 (DM) Mayra Salas Espinoza: hasta este punto cómo podemos saber que vamos por buen camino? hay algún indicador o manera de saber eso? 01:59:41 (Tutora) Camila Galdo: en las etapas de testeo se pueden ir viendo cómo se avanza 02:01:10 [TUTORA] Daniela Macera: Mayra en esta etapa todo sirve y siempre vas a estar por el buen camino mientras sigas las técnicas mencionadas 02:02:14 (DM) Mayra Salas Espinoza: gracias :) 02:02:54 (CT) Natalia Herrera: cuantos prototipos se aconseja manejar por proyecto? 02:03:04 (DM) Marcela: ese feedback lo hace el usuario o el equipo ? 02:04:10 (Tutora) Camila Galdo: Sobre el prototipo, podés tener dos versiones para hacer un A/B testing con usuarios, eso creo que no lo vemos en detalle en el curso; pero básicamente tener dos versiones para pobrar. Sino se va iterando el mismo prototipo, es decir, uno solo 02:04:12 ( YS ) David G. Pettinari: seria de carrito o el asiento para un bebe..? no entendí.. 02:04:35 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Natalia: Depende el producto y la ocasión, por así decirlo. Podés tener dos prototipos distintos y hacer un A/B testing con personas usuarias. 02:04:45 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Pusimos lo mismo con Cami, jaja 02:04:48 (Tutora) Camila Galdo: jajaja sí 02:04:58 (CT) Natalia Herrera: gracias :) 02:05:04 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Marce: Lo ideal es que el feedback lo dé el usuario 02:05:36 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Cuando hacemos las pruebas, recibimos feedback tanto negativo como positivo y es lo que nos llevará a iterar 02:07:30 (CT) Nebel Peche V.: Prueba piloto 02:07:40 (CT) Nebel Peche V.: Se podría decir? 02:08:04 (CT) Natalia Herrera: como puedo generar interés en el usuario para que nos de un feedback honesto y no por hacerlo? 02:09:18 [Tutor] Cristian Toranzo: Hay metodologías para abordar a los usuarios para los testeos y que sean lo mas constructivo posible 02:09:58 [TUTORA] Daniela Macera: empatizando con tu usuario Nati 02:10:17 (Tutora) Camila Galdo: Más allá de la retribución que se le puede dar, el incentivo, es importante generar un ambiente cómodo, escuchar activamente, dejar que la persona hable, siempre dejar en claro que es para mejorar el diseño, demás 02:10:30 (Tutora) Camila Galdo: prestar atención al lenguaje no verbal es muy importante 02:11:01 (Tutora) Camila Galdo: también a lo que se dice entre líneas, y siempre preguntar y repreguntar 02:11:44 [Tutor] Cristian Toranzo: tambien dejar el ego propio de lado y dar la libertad y confianza para que el feedback sea honesto por mas demoledor que pueda resultar 02:11:46 (CG) Juan Guillermo Tevez: empatizar… un lunes???? 🤣 02:11:50 (CT) Nebel Peche V.: ¿Cauntas personas como máximo pueden participar el proceso de Seding Sprint? 02:11:56 (CT) Nebel Peche V.: ¿Cantidad correcta? 02:12:16 [TUTORA] Melisa Braslavsky: http://www.gv.com/sprint/ 02:12:29 (CT) Nebel Peche V.: ¡Grcias! 02:12:47 ( YS ) David G. Pettinari: 👌🏽 02:13:40 (CT) Nebel Peche V.: Llegar con algún alcance a "Empatizar" 02:16:46 Juan Pablo Quitian: también se podría dividir en subtareas que cada una se haga con design sprint 02:18:13 (EA) AGUSTIN VESSVESSIAN: SPRINT SE BASA EN THINKING 02:18:19 (CT) Nebel Peche V.: Cuenta regresivaaa 02:18:59 (CT) Nebel Peche V.: Dentro de .. 02:19:33 Nicolas Oliva Velez: siempre se aplica thinking y cuano es necesario (algun problema puntual a resolver rapido) se agrega sprint? 02:20:29 (CT) Nebel Peche V.: Se piensa el diseño a innvoar 02:20:31 ( YS ) David G. Pettinari: ok 02:20:38 (CT) Nebel Peche V.: 👍🏻 02:20:39 (CG) Juan Cantacesso: Clarisimo! 02:20:55 (CT) Nebel Peche V.: Todo perfecto! 02:21:11 Lucas Casco (DM): perfecto! 02:21:20 ( YS ) David G. Pettinari: ok 02:21:21 (DM) Mayra Salas Espinoza: oki 02:21:22 (CT) Nebel Peche V.: Listoo 02:21:25 (EA) Augusto Ramello: okaaa 02:21:26 (CG)Karen Fernandez: Dalee 02:22:29 ( YS ) David G. Pettinari: esta baja la música.. 02:22:43 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Ahora? 02:22:49 ( YS ) David G. Pettinari: daleee powerrrr 02:22:56 ( YS ) David G. Pettinari: jajajaja 02:23:03 ( YS ) David G. Pettinari: 👌🏽 02:23:13 [TUTORA] Melisa Braslavsky: 😎 02:23:25 Fede Melloni: Che tuve un tema con la pc, hasta qué hora están con la pausa? 02:23:37 (MB)Tamara Veisaga: 21.45 02:23:41 Fede Melloni: Genial 02:25:38 (MB)Tamara Veisaga: buena selección musical(Y) 02:26:14 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Quieren que hagamos una playlist entre todos? Se copan? 😁 02:26:22 (EA) Cecilia Etchepare: 😎🤟🏻 02:26:27 (EA) Cecilia Etchepare: REEEE 02:26:51 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://open.spotify.com/playlist/2iXo0wlN0WBC0CIOKMjT7N?si=390c6ace556e4d36&pt=c694773276f592dc767cccdc1d24a8e8 02:26:57 [TUTORA] Melisa Braslavsky: A sumar temassss 02:27:24 ( YS ) David G. Pettinari: la musicaaa super...!! 02:28:05 (EA) Alan Canales Espinoza: coincido 02:28:29 (DM) Mayker Michelén: HOla! 02:28:39 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://open.spotify.com/playlist/2iXo0wlN0WBC0CIOKMjT7N?si=390c6ace556e4d36&pt=c694773276f592dc767cccdc1d24a8e8 02:28:43 (EA) Alejo Rossi: 👏 02:29:00 ( YS ) David G. Pettinari: 👏🏽 02:29:07 (EA) Cecilia Etchepare: si 02:29:09 ( YS ) David G. Pettinari: si 02:29:09 (DM) Mayker Michelén: Si 02:29:09 (CT) Natalia Herrera: si 02:29:50 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://www.menti.com/ 02:29:57 (Profesora) Tati Pacheco: 8647 2919 02:30:36 (Profesora) Tati Pacheco: https://www.menti.com/alis6eptvojr 02:31:33 (EA) Cecilia Etchepare: que genial 02:32:07 (DM) Katiuska Zerpa: si 02:36:40 [Tutor] Cristian Toranzo: Ustedes parten de una hipótesis, de un problema que suponen que existe. Con el research generativo le dan sustento y validez a esa hipótesis 02:37:42 (EA) Alejo Rossi: En la iteración se vuelve a la etapa de Empatizar o preferiblemente a la de Idea u otra ? 02:38:49 [Tutor] Eduardo Acosta: La iteración puede estar presente en cualquier instancia, siempre que haya algo que mejorar o corregir 02:39:09 (EA) Alejo Rossi: Gracias! 02:39:34 (DM) Elisa Rivero: Puede ser desde Google académico 02:41:05 [Tutor] Cristian Toranzo: sirve para tener un marco de información para validar que el problema planteado es real y que hay contexto para abordarlo 02:43:01 [Tutor] Cristian Toranzo: pueden llegar a encontrar podcast que aborden el tema que quieren tratar, es una buena fuente de información tambien 02:45:04 (CG) Isabela Cardona: la profesora hizo todo eso? 02:45:14 (EA) Cecilia Etchepare: si 02:47:25 (Profesora) Tati Pacheco: https://docs.google.com/presentation/d/15iz051e0wrk0xm3NV8PppuZrwUwarm2qbv-U5YgLQJw/edit#slide=id.g822362aa8f_0_60 02:47:45 (YS) Daniel Varela: vamos a tener una carpeta compartida de nuestra comisión en el DRIVE? 02:48:02 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Ya la tenemos! 02:48:04 [TUTORA] Daniela Macera: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1cJ2j0gT07DsfE3dZm5shM2VH1vjLazT1 02:48:10 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1cJ2j0gT07DsfE3dZm5shM2VH1vjLazT1 02:48:12 (YS) Daniel Varela: joya gracias 02:48:19 [TUTORA] Daniela Macera: esa es la carpeta compartida con todo el material de las clases 02:48:30 (YS) Consuelo Aveni: Para que es esa carpeta? 02:48:49 [TUTORA] Daniela Macera: están todas las presentaciones y material complementario q les va a servir para los desafíos 02:49:00 (YS) Consuelo Aveni: Aah si si 02:49:06 [Tutor] Cristian Toranzo: No limiten su investigación a solo estos puntos que vimos. Sean curiosos/as y no se queden con la superficie de lo que ven. 02:49:06 (YS) Consuelo Aveni: gracias 02:51:33 [Tutor] Cristian Toranzo: El objetivo lo pueden pensar como una visión a mediano/largo plazo. Como se van a beneficiar las personas. 02:51:37 (MB) Santi Toselli: Perdón, pero me parece que una cosa es el Problema, y otra cosa es la Hipótesis. La hipótesis es una "posible solución al Problema" 02:52:17 Camilo Gómez Galeano: Creo que ella habla de hacer una hipótesis del problema 02:52:56 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Es hipótesis del problema 02:52:56 (CG) Gianluca Muscia: es una suposición 02:52:59 [Tutor] Cristian Toranzo: La hipótesis la abordamos como ese supuesto problema que creen que existe 02:53:07 [Tutor] Eduardo Acosta: Justo, pero aquí la cuestión es que no he hemos validado si el problema realmente existe, para eso hacemos todo el research 02:53:28 ( YS ) David G. Pettinari: nop 02:53:29 (EA) AGUSTIN VESSVESSIAN: todo ok 02:53:32 (MB) Santi Toselli: Puede ser confuso. En investigación científica, la Hipótesis es justamente el planteo de una posible solución al problema 02:53:34 (YS) Claudio Patricio Carbajales: todo perfecto 02:53:49 [Tutor] Eduardo Acosta: Y verificar si ya existen soluciones o no 02:54:11 Román Adanza: sip 02:54:13 Consuelo León Abarca: Sí 02:54:17 (DM) Katiuska Zerpa: si 02:55:19 (DM) Katiuska Zerpa: si 02:55:40 [Tutor] Cristian Toranzo: revisen el onboarding que les pasaron cuando se inscribieron, ahí tienen todo para despejar las dudas del uso de la plataforma 02:55:50 (Tutora) Camila Galdo: A quienes estén en mi tutoría, les voy a dejar un punteo por el chat con algunas especificaciones 02:56:03 [TUTORA] Melisa Braslavsky: https://www.youtube.com/watch?v=T8Fs-zkIX3I 02:56:05 [Tutor] Eduardo Acosta: https://plataforma.coderhouse.com/video-tutoriales 02:56:13 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Si alguien no usó nunca Google Slides 02:56:45 ( YS ) David G. Pettinari: 👌🏽 02:57:01 (EA) Cecilia Etchepare: 👍🏻 02:57:10 (CG)Karen Fernandez: Perfecto 02:57:15 [Tutor] Cristian Toranzo: las entregas sin acceso hacen que se demoren las devoluciones, revisen siempre de habilitar los accesos 02:57:44 Valeria Medina (MB): no se puede mandar un archivo en pdf y cargarlo? 02:57:50 (DM) Mauro Contissa: usamos de plantilla el documento generir+ 02:57:54 [Tutor] Cristian Toranzo: recuerden que el plazo para darles la devolución es de 72hs habiles 02:57:55 (DM) Mauro Contissa: generico* 02:57:56 (DM) Mauro Contissa: ? 02:58:35 (Tutora) Camila Galdo: En mi caso, solicito que las entregas sean en Google slides 02:58:39 [Tutor] Cristian Toranzo: es mas practico que trabajen con Google slides para poder editar sobre el mismo archivo que queda alojado en drive 02:58:43 (Tutora) Camila Galdo: Siempre con permiso para comentarios 02:59:29 (EA) Cecilia Etchepare: La solución tiene que ser algo muy realista o podemos volar un poco? 02:59:58 (EA) AGUSTIN VESSVESSIAN: Q DIFICILLLLLLL JAJJAJAA no se me ocurrre 03:00:06 [EA] bianca bieladinovich: por ejemplo puedo sobre algo de locales de segunda mano? 03:00:07 (DM) Katiuska Zerpa: si es de mejora en una funcionalidad de un sistema 03:00:14 (MB) Víctor Romero Zepeda: ¿Se debe partir esta primera entrega con una hipótesis de nuestro proyecto final? 03:00:33 Julia Albano (CG): toy hasta las manos jajajaj 03:00:50 [Tutor] Cristian Toranzo: esto es lo que van a trabajar durante todo el curso para su proyecto final 03:01:08 (MB) Víctor Romero Zepeda: Gracias Cristian 03:01:15 (DM) Marcos García Mansilla: Es una idea por persona? O mejor presentar más de una por si esa idea primera que pensamos no sirve mucho. 03:01:58 [Tutor] Cristian Toranzo: pueden presentarnos a los tutores por privado las ideas que hayan ido pensado. Para esta entrega tienen que trabajar sobre una sola 03:02:39 (DM) Mauro Contissa: esto va a ser base para la entrega final? 03:02:47 (DM) Mauro Contissa: O va aparte 03:02:52 [TUTORA] Yanina Salvay: si mauro 03:03:03 [Tutor] Cristian Toranzo: Si Mauro. Esto es el inicio de lo que va a ser el proyecto 03:03:08 (CT) Natalia Herrera: se presentaría solamente el problema de las iadeas que tenemos a los tutores, o seria todo como el objetivo y la solución? 03:03:12 [TUTORA] Yanina Salvay: sobre esto vas a trabajar a lo largo de todo el curso 03:03:12 (DM) Mauro Contissa: ahh entonces elegire bien jajaj 03:03:41 Catalina Gallo (EA): Y si no encontramos nada parecido? 03:03:56 [Tutor] Cristian Toranzo: Natalia, en esta entrega tienen que presentar todo. Problema, objetivo, solución + Desktop research 03:04:32 [Tutor] Eduardo Acosta: Si no encuentran algo parecido tienen mucha oportunidad de mejora 03:05:02 (EA) Cecilia Etchepare: Claro la solucione entonces no es lo principal, esa justo era mi duda 03:05:10 [Tutor] Eduardo Acosta: Van a ser de los primeros en resolver un problema 03:05:10 (EA) Cecilia Etchepare: * solucion 03:06:35 ( YS ) David G. Pettinari: el desk es necesario presentarlo con imágenes como el ejemplo que nos mostraste..? 03:07:10 [Tutor] Cristian Toranzo: suma que haya graficos, estadísticas, datos claros de lo que quieran mostrar 03:07:19 ( YS ) David G. Pettinari: joya. gracias. 03:07:21 Camilo Gómez Galeano: Hay un formato establecido para realizar las entregas o es libre 03:07:23 Camilo Gómez Galeano: ? 03:07:34 Camilo Gómez Galeano: me refiero a alguna plantilla de Google Slides 03:07:36 (EA) Cecilia Etchepare: La solución tiene que ser algo muy realista o podemos volar un poco? 03:07:47 Julia Albano (CG): Está bueno volver a ver los proyectos en Behance de otros alumnos que nos habían mostrado en la introducción del curso :) 03:07:55 Julia Albano (CG): sirven como buen ejemplo 03:08:22 Camilo Gómez Galeano: Listo, gracias 03:08:35 (CT) Nicole Perisic: puede ser cualquier cosa? :o 03:09:20 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Si, puede ser cualquier cosa 03:09:22 [TUTORA] Melisa Braslavsky: PERO OJO 03:09:31 [TUTORA] Melisa Braslavsky: 😆 03:09:38 (CT) Nicole Perisic: por que ojoooo jsjsjs 03:10:07 (DM) Katiuska Zerpa: y si quiero aprovechar una mejora en mi trabajo 03:10:07 (CT) Nicole Perisic: ohhh 03:10:08 (CT) Nicole Perisic: okokok 03:10:16 Julia Albano (CG): puede ser la "correcion" de un producto que ya existe? 03:10:23 Ezequiel Chavez: y si no es legal ? jaja 03:10:37 Ezequiel Chavez: o mas o menos 03:10:41 (YS) Consuelo Aveni: turbina 03:10:42 (CT) Nicole Perisic: venta de drogas dice? 03:10:42 [Tutor] Cristian Toranzo: el producto digital que van a trabajar es una app movile 03:10:54 Julia Albano (CG): claro si jajaja 03:10:54 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Ojo x2 Jajajaja 03:11:09 Ezequiel Chavez: no pero capaz manejas información que no es legal 03:11:24 Ezequiel Chavez: bueno nose vemos jajaja 03:12:16 [Tutor] Eduardo Acosta: Respecto a la entrega, recuerden que las imágenes y la forma en como la presentan nos van a ayudar a contextualizar y reforzar su entrega, en un futuro van a tener que presentar a clientes reales y mientras más profesional se vea, mucho mejor. 03:12:36 [Tutor] Cristian Toranzo: lo de apps similares y reseñas para este research es para validar que ya existen apps que atienden esa problemática, no lo analizamos como competencia 03:13:14 (CT) Nicole Perisic: eso tambien, si tengo varias ideas, que puedo hacer? 03:13:32 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Pensemos cuál nos gusta más 03:13:40 ( YS ) David G. Pettinari: pásame una que no tengo , ni una.."!" jajjajaja 03:13:46 (CG) Juan Cantacesso: El problema puede ser "aumentar las ventas en mi sitio web”? 03:13:48 (CT) Nicole Perisic: no podemos pensar en dos opciones y ahi ver? 03:13:59 [TUTORA] Yanina Salvay: Nicole, fijate con cual tenes mas afinidad y te gusta mas, pensa que lo vas a trabajar 3 meses 03:14:15 (CT) Nicole Perisic: gracias! 03:14:21 (CG) Juan Cantacesso: gracias! 03:15:09 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Vengan con las dudas que tengan! 03:15:14 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Los espero el viernes :D 03:15:16 Diana Cervantes (YS): que bonito gatito <3 03:15:31 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Lo que tiene de bonito lo tiene de terrible, jaja 03:15:47 [TUTORA] Melisa Braslavsky: 😁 03:15:53 (CG) Isabela Cardona: el gato muy lindo, como se llama? 03:15:56 (CT) Nicole Perisic: gatitoooo 03:15:59 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Nero 03:16:03 ( YS ) David G. Pettinari: ok 03:16:04 (DM) Katiuska Zerpa: ok 03:16:11 [EA] bianca bieladinovich: son obligatorios los after? 03:16:12 Lucas Casco (DM): perfecto!! 03:16:13 (CG) Isabela Cardona: :D 03:16:20 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Los afters no son obligatorios 03:16:23 (CT) Nicole Perisic: no son obligatorios pero sirven muchisimo 03:16:24 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Y quedan grabados 03:16:28 (MB) Yael Squeo: buenísimo!! gracias por todo! 03:16:34 Catalina Gallo (EA): donde queda el material? en el drive? 03:16:58 (DM) Laura Daniela Ríos Farfán: Súper gracias! 03:17:04 (CG) Gianluca Muscia: gracias! 03:17:17 [YS] Fede Melloni: Muy interesante! muchas gracias! 03:17:20 Catalina Gallo (EA): Y los que acabas de mostrar el material ? también esta ahí o en las diapositivas? 03:17:20 (Tutora) Camila Galdo: Nos vemos la próxima clase! 03:17:21 Camilo Gómez Galeano: Gracias 03:17:21 Lucas Casco (DM): Excelente! Muchas gracias y saludos!! 03:17:22 (EA) Cecilia Etchepare: Gracias buenas noches!! Nos vemos el miércoles!! 03:17:23 (CT) Natalia Herrera: muchaaas gracias 03:17:24 (MB) Viole Tagle: Gracias!!! 03:17:24 (DM) M. Julieta Rios: gracias!! 03:17:24 (YS) Federico De Luca: muchas gracias!! Nos vemos 03:17:26 (DM) Mayra Salas Espinoza: gracias! 03:17:26 (CT) Noelia García: gracias! 03:17:27 (DM) Katiuska Zerpa: gracias 03:17:27 [TUTORA] Melisa Braslavsky: Buenas noches! 03:17:28 (DM) Marcela: adiooos :D 03:17:29 (MB) Santi Toselli: Buenas Noches 03:17:29 ( YS ) David G. Pettinari: gracias, 03:17:29 (EA) Alejo Rossi: Buenísimo, buenas noches! 03:17:29 (MB)Tamara Veisaga: hasta el miércoles! Saludos!! 03:17:29 (CG)Karen Fernandez: graciasssss 03:17:30 (CT) Natalia Herrera: feliz nocheee 03:17:30 (YS) Claudio Patricio Carbajales: hasta la proximaaaa 03:17:30 (MB) Rodrigo Delgadillo: Gracias Tati 03:17:30 (DM) Mayker Michelén: Buenas noches 03:17:31 (CT) Pablo Sbrascini: Buenas noches 03:17:31 [YS] Fede Melloni: Buenas noches! 03:17:31 (YS) Daniela Rodríguez: Gracias 03:17:33 (CG) Juan Guillermo Tevez: Gracias! igualmente! hasta la proxima! 03:17:34 Paula Buffo : Gracias! 03:17:34 Roxanna Rodríguez MB: Muchas gracias 03:17:34 (CG)Karen Fernandez: buenas nochess 03:17:34 [Tutor] Eduardo Acosta: Saludos y buenas noches 03:17:35 Consuelo León Abarca: Gracias 03:17:35 (MB) Sebastian Lescano: Muchas gracias!! 03:17:35 (CG) Juan Cantacesso: gracias buenas nochess 03:17:35 (CT) Nicole Perisic: gracias! chauuu 03:17:36 (MB) Rocío Avakian: Buenas noches!! 03:17:36 (EA) Andrea Maldonado: chau gracias!! 03:17:36 [Tutor] Cristian Toranzo: buena semana 03:17:37 Roxanna Rodríguez MB: Feliz noche 03:17:38 (YS) Claudio Patricio Carbajales: aa mimir 03:17:41 (CG) Isabela Cardona: bye profe tqm 03:17:42 Consuelo León Abarca: Buenas noches